导语：阳灼烁媚的早晨，校园门口有些小朋友在玩滑滑梯。各人聊起家里新买的香皂和洗脚的香味，风轻轻吹，铃声像小鼓。为了练口语，老师给了一个有趣的任务：学会问路和问货。洗脚怎么问有没有95或98，小明认真模仿，声儿有点抖，但越练越稳。?
导语：教室里灯光暖暖的，桌上摆着彩色笔和贴纸。老师说，遇到陌生人要有礼貌，问价钱要简短清楚。洗脚怎么问有没有95或98，同学们用手势和音调练习，像拼图慢慢拼出答案。xǐ jiǎo zěn me wèn yǒu méi yǒu 95 huò 98，各人读得很认真。?
导语：午休后，操场尽头传来风声，树叶沙沙作响。孩子们设想自己是小店老板，练习用礼貌的语气问主顾。洗脚怎么问有没有95或98，句子分成小段，节奏像歌谣，倒装句也会泛起。你们说，问清楚就好，效果就像魔法。?
导语：晚饭后，妈妈问今天学了什么。孩子们说起语序的趣味，时不时把句子倒着来，像小小实验。洗脚怎么问有没有95或98，成了各人口袋里的小口诀，还包罗拼音和简短的记号。xiǎo péng yǒu，读起来像谜语。?
导语：黄昏公园里，老人和孩子们一起散步，路灯把影子拉长。各人继续练口语，想象遇到陌生人时该怎么说话。洗脚怎么问有没有95或98，酿成了一句有趣的日常用语，人人会记着。?
导语：夜里回抵家，书包里多了几张练习纸。有人把同音字玩成游戏，把错字笑着纠正。洗脚怎么问有没有95或98，句子拆成更小的片段，拼音和倒装混在一起，像糖果一样甜。?
导语：明天又要出门，心里装着勇气和字词。孩子们明白礼貌比速度更重要，先颔首再说话，简短明了。洗脚怎么问有没有95或98，也许哪天真的会派上用场。?
Tag: 学习要害词 日常礼貌 小学水平 评论：这是一篇轻松的故事，穿插练习，孩子们读起来开心，心里也记着礼貌和清楚。
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